Cómo integrar las TIC en nuestros
proyectos curriculares
1. Formación del profesorado en las TIC.
2. Conocimiento de los programas educativos.
3. Inclusión de estos recursos en nuestras programaciones.
4. Organización de los centros educativos para optimizar estos
recursos.
1. Formación del
profesorado
Requiere por parte del profesorado, un conocimiento en cuanto a
la utilización y puesta en práctica de las TIC. Sin embargo hay docentes que viven esta inclusión como un
obstáculo más que como un recurso importante e imprescindible para determinados
alumnos.
2. Conocimiento de los programas
educativos
Un programa es un recurso informático que está realizado para
cumplir unos determinados objetivos, debe cumplir, el objetivo de educar. Debe
de contener actividades que nos ayuden a desarrollar los contenidos propuestos
en los currículos para conseguir los objetivos marcados en los mismos.
En el mercado gran variedad de programas educativos que podemos
utilizar
- Cerrados: Presentan una serie de actividades fijas que no se pueden modificar por lo tanto solo son adecuadas para el mismo alumno durante un tiempo determinado.
- Semiabiertos: En los que podemos introducir algunas variantes (nivel de dificultad, velocidad, tipo de letra, sonidos, etc.) y personalizar determinadas actividades para un alumno concreto.
- Abiertos: Son los llamados herramientas de autor en donde podemos crear nuestras propias actividades.
Pere Marqués propone lo que hemos de exigir a un programa
educativo:
- Que sea fácil de instalar y fácil de usar.
- Que pueda adaptarse a diferentes contextos y tipos de alumnos.
- Que tenga un sistema de evaluación y seguimiento con informes
de las actividades realizadas por los alumnos.
- Con un diseño claro y atractivo.
- Calidad de los contenidos, sin discriminaciones y faltas
ortográficas.
- Que permita una navegación por el mismo clara e intuitiva.
- Que sea capaz de motivar, despertando y manteniendo su
curiosidad.
- Con actividades adaptadas a sus capacidades, madurez, a su
ritmo de trabajo.
- Con actividades diversas que fomenten la iniciativa y el
autoaprendizaje.
- Con un enfoque pedagógico actual.
- Que contengan manuales, tanto de usuario como de sugerencias
didácticas.
Inclusión
de estos recursos en nuestras programaciones
Las ventajas de
integrar este recurso son múltiples:
- Trabajar prácticamente todos los contenidos curriculares.
- Fomentar la iniciativa y el aprendizaje.
- Respetar los diferentes ritmos madurativos de nuestros alumnos.
- Conseguir una mayor capacidad de motivación.Acercar cualquier realidad al usuario.
- Posibilitar la elaboración de múltiplriales para la clase.
Organización de los centros
educativos para optimizar la utilización de estos recursos.
Cada centro se debe organizar para dar respuesta a los
siguientes aspectos:
- Disponibilidad y accesibilidad de los recursos.
- Modalidad de formación en el centro.
- Provisión de ayudas externas (Centros de Profesores, Centros
de Recursos, Responsables del Proyecto Creta...)
- Distribución horaria de la sala de informática y de los
recursos existentes.
- Provisión de ayudas técnicas para responder a las necesidades
educativas especiales de determinados alumnos.
